Resumo

El propósito de este trabajo es relatar una investigación que se llevó a cabo con un grupo de del primer año de una escuela primaria de Cotia – São Paulo, donde a través a través del horizonte de hermenéutica filosófica, se buscó ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre el agua.  Para lograr el objetivo de enfatizar la comprensión de las causas de la contaminación del agua, se utilizó durante los encuentros con alumnos diferentes recursos pedagógicos que apoyaron en la sensibilización acerca de la contaminación del agua y sus diferentes causas. Este estudio también sirvió para crear un espacio para la construcción de significados sobre el agua de la región de Cotia, universalizando y contextualizando el tema.

Palavras-chave

• Educación Ambiental
• Contaminación del agua
• Educación Primaria.

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