Educação Ambiental (Brasil)

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QUALIS-CAPES

B3

2021-2024
quadriênio

Idioma

Educação Ambiental (Brasil)

e-ISSN: 2675-3782 | ISSN: 2675-3782

Relatos de experiências em Educação Ambiental | v. 3 n. 2 (2022)

Projeto BEBETECA ODS Primeiros Passos: uma abordagem dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para crianças

Ana Clara Cruz Silva Ana Cristina Aguiar de Lima da Costa Vanessa Aguiar Lima Adriana Maria Imperador Luciana Botezelli

Informações do autor

Ana Clara Cruz Silva

http://orcid.org/0000-0002-0215-8085
  • biologa.anaclaracruz@gmail.com
  • Universidade Federal de Alfenas/Instituto de Ciências da Natureza, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA)

  • Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Atualmente, discente de Mestrado no Programa de Pós-graduação em Ciências Ambientais (PPGCA) também pela UNIFAL-MG, atuando na linha de pesquisa na avaliação do efeito biológico de princípios bioativos e amostras ambientais, com enfoque em Ecofisiologia de plantas sob estresses abióticos.

Informações do autor

Ana Cristina Aguiar de Lima da Costa

http://orcid.org/0000-0002-9566-0495
  • anacristinaaguiardelimadacosta@gmail.com
  • Universidade Federal de Alfenas/Instituto de Ciências da Natureza, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA)
  • Graduação em Direito pela Faculdade Cenecista de Varginha e Pedagogia pela Uninter Centro Universitário Internacional; atua como educadora infantil na  prefeitura Municipal de  Varginha

Informações do autor

Vanessa Aguiar Lima

http://orcid.org/0000-0002-3834-4314
  • vanessa.vga@hotmail.com
  • Universidade Federal de Alfenas/Instituto de Ciências da Natureza, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA)
  • Graduação em Direito pela Faculdade Cenecista de Varginha e Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal de Alfenas, especialização em Gestão Educacional: Supervisão, Inspeção e Organização, pelo Instituto Federal Sul de Minas - Campo Avançado de Três Corações. Educadora infantil da Prefeitura Municipal de Varginha.

Informações do autor

Adriana Maria Imperador

http://orcid.org/0000-0002-9755-2586
  • adriana.imperador@yahoo.com.br
  • Universidade Federal de Alfenas/Instituto de Ciência e Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA)
  • Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestre e Doutora em Engenharia Ambiental pela Universidade de São Paulo, atuando em Educação ambiental.

Informações do autor

Luciana Botezelli

http://orcid.org/0000-0002-5916-0442
  • luciana.botezelli@gmail.com
  • Universidade Federal de Alfenas/Instituto de Ciência e Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA)
  • Engenheira Florestal, mestrado em Engenharia Florestal (Manejo Ambiental), Doutorado em Ciências (Ecologia de Florestas Tropicais) atuando em Conservação da natureza, Planejamento ambiental e urbano, Gestão ambiental, Unidades de Conservação.

Publicado em setembro 11, 2022

Resumo

DOI

A Educação Ambiental desde a Educação Infantil exerce grande importância na formação de cidadãos conscientes, visto que, permite que a criança desenvolva habilidades pautadas nos valores socioambientais. Desta forma, este trabalho teve como objetivo  apresentar a BEBETECA ODS Primeiros Passos, projeto realizado pela Secretaria Municipal de Educação de Varginha-MG,  com o objetivo de divulgar  os conceitos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas por meio  de livros digitais para crianças de 0 a 3 anos. Ainda, este trabalho objetivou analisar os ODS abordados e ferramentas utilizadas para a divulgação do projeto. A pesquisa realizada é de abordagem qualitativa e quantitativa, com análise documental do acervo da Secretaria Municipal de Educação do Município de Varginha e Legislação Brasileira para a Educação, por meio de pesquisa bibliográfica  na plataforma Google Acadêmico. Os resultados obtidos  demonstram que  a viabilidade de trabalhar Educação Ambiental na Educação Infantil por meio da ferramenta proposta pelo projeto e que é possível divulgar os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável de  forma simples, com ludicidade e intencionalidade, conscientizando e sensibilizando o público alvo da necessidade de construir um  mundo mais sustentável e com melhor qualidade de vida. Além disso, essa pesquisa destacou propostas que podem ser trabalhadas para que haja mais acessibilidade dos conteúdos e futuras extensões do projeto.

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