Educação Ambiental (Brasil)

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Educação Ambiental (Brasil)

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Relatos de experiências em Educação Ambiental | Vol. 4 Núm. 3 (2023)

Trabalho de campo de Biogeografia em tempos de pandemia: Geografias da experiência

Igor Oliveira Duarte Janise Bruno Dias

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Igor Oliveira Duarte

https://orcid.org/0009-0006-1821-2708

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Janise Bruno Dias

https://orcid.org/0000-0002-4474-6424
  • janisebdufmg@gmail.com
  • Universidade Federal de Minas Gerais

  • Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento, professora e pesquisadora na Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.

##plugins.themes.gdThemes.publishedIn## julio 25, 2023

Resumen

DOI

O trabalho de campo é uma ferramenta essencial para se desenvolver o conhecimento geográfico. Ele proporciona ao estudante vivenciar os fenômenos geográficos, estando face às particularidades espaciais. A vivência de campo ainda possibilita a descoberta da potencialidade da percepção ambiental frente às transformações da paisagem e que o mesmo seja o porta–voz de seu aprendizado. Contudo, a pandemia de covid-19 impediu a ocorrência de trabalhos de campo para a graduação na UFMG. Ferramenta muito relevante e defendida no projeto pedagógico do curso de Geografia. No retorno presencial e ainda com restrições, a disciplina de Biogeografia se viu provocada a buscar novas propostas para a realização do campo. Assim, este trabalho busca avaliar as experiências de campo em Biogeografia, como ferramenta da construção do conhecimento geográfico, realizadas no primeiro semestre de 2022, através dos registros em diários de campo feitos pelos discentes.

Citas

  • Bondía, J. L.B. (2002). Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação. N.19. p. 20-28.
  • BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: geografia. Secretaria de educação fundamental. Disponível em: < https://cptstatic.s3.amazonaws.com/pdf/cpt/pcn/volume-05-geografia.pdf >. Acessado em fev/2023. 1998.
  • Geografia/UFMG. Projeto pedagógico dos cursos de graduação em geografia. Departamento de geografia/IGC/UFMG. Disponível em: < https://virtual.ufmg.br/plataforma/pluginfile.php/178984/mod_resource/content/2/Projeto%20Pedag%C3%B3gico%202015.pdf >. Acessado em fev/2023. 2015.
  • Furlan, S.A. (2005). Técnicas de Biogeografia. In: Venturi, L.A.B. (org) Praticando Geografia: Técnicas de campo e laboratório. São Paulo, Oficina de Textos, p. 99-130
  • Serpa, A. (2006). O trabalho de campo em geografia: uma abordagem teórico–metodológica. Boletim paulista de geografia. São Paulo, n°84, p. 7-24.
  • Tuan, Y. (1980). Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. São Paulo. DIFEL. 288p.
  • Wright, J. K. (2014). Terrae Icognitae: o lugar da imaginação na Geografia. Geograficidade v. 4, n.2. 15p.