Educação Ambiental (Brasil)

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Educação Ambiental (Brasil)

e-ISSN: 2675-3782 | ISSN: 2675-3782

Relatos de experiências em Educação Ambiental | v. 1 n. 2 (2020)

Educação Ambiental como medida de conscientização para alunos do ensino fundamental do Município de Pombal (Paraíba)

Marcelo Augusto Rocha Limão Leticia Medeiros de Freitas Lyandra Maria de Oliveira Paloma Domingues Bárbara Genilze Figueiredo Lima Santos Josivalter Araújo de Farias Jaina Geovana Figueiredo Lima Santos Kilson Pinheiro Lopes

Informações do autor

Marcelo Augusto Rocha Limão

ORCID não informado.

Informações do autor

Leticia Medeiros de Freitas

ORCID não informado.
  • freitas.medeiros99@gmail.com
  • Universidade Federal de Campina Grande

  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Informações do autor

Lyandra Maria de Oliveira

ORCID não informado.
  • lyandraifpb@gmail.com
  • Universidade Federal de Campina Grande
  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Informações do autor

Paloma Domingues

ORCID não informado.
  • palomadomingues001@gmail.com
  • Universidade Federal de Campina Grande
  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Informações do autor

Bárbara Genilze Figueiredo Lima Santos

ORCID não informado.
  • barbarafigueiredo_77@hotmail.com
  • Universidade Federal da Paraíba
  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Informações do autor

Josivalter Araújo de Farias

ORCID não informado.
  • josivalter_araujo@hotmail.com
  • Universidade Federal de Campina Grande
  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Informações do autor

Jaina Geovana Figueiredo Lima Santos

ORCID não informado.
  • jainant@hotmail.com
  • Instituição/Afiliação não informada.
  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Informações do autor

Kilson Pinheiro Lopes

ORCID não informado.
  • kilsonlopes@gmail.com
  • Universidade Federal de Campina Grande
  • O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Publicado em julho 03, 2020

Resumo

O meio ambiente vem sofrendo com a degradação ambiental há anos, o que apresenta uma série de consequências a curto e longo prazo, contudo, a educação ambiental é uma alternativa eficaz para atenuar a aceleração acentuada de gastos ambientais, possibilitando a formação critico-ecológica do aluno, criando laços diretos entre o apego sentimental e contato direto com a natureza, e com isso proporcionar politicas públicas para o bem-estar de um todo. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova, localizada na zona urbana de Pombal-PB, é constituída por 8 (oito) professores, 1 (um) supervisor escolar, 4 (quatro) auxiliares de serviços e 310 alunos. A Secretaria de Educação de Pombal - PB, bem como todos que compõem a escola propôs a desenvolver as atividades do projeto na escola. O apoio inicial do grupo PET Agronomia foi de 1 ano. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2018, com turmas de 4º e 5º ano dos turnos matutino e vespertino, envolvendo atividades como: Palestra sobre meio ambiente, florestas e biomas, produção de mudas e produção de mini composteiras caseiras. Ao final de cada atividade era aplicado um questionário para avaliar o conhecimento e as limitações dos alunos. Diante dos resultados obtidos durante a realização da atividade de extensão “Escola Verde”, pode-se afirmar que oficinas, práticas ambientais e palestras contribuíram para a formação de um senso crítico em relação a educação ambiental das crianças e práticas sustentáveis, enriquecendo a formação dos valores socioambientais das crianças do município de Pombal-PB.

Referências

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  • Reis, L. C. L. dos; Semêdo, L. T. de A. S., Gomes, R. C. (2012). Conscientização Ambiental: da Educação Formal a Não Formal. Revista Fluminense de Extensão Universitária. 2 (1), 47-60.
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