Resumo

R E S U M O

O ensino como um todo apresenta as mais diversas situações que o docente encara no dia a dia. De modo que, é comum a existência de dificuldades na aprendizagem, em especial na disciplina de Geografia no Ensino Fundamental, principalmente nos conteúdos relacionados à área física. Diante disso, vale ressaltar que a escolha dessa temática, acontece por conta da importância do ensino com qualidade na área física da geografia no ensino fundamental em razão de sua relevância para a análise da paisagem e o entendimento a respeito de sua formação com o estudo das mais variadas formas de relevo. Assim foi proposto este estudo, cujo objetivo principal é introduzir um elemento didático lúdico para os docentes aplicarem nas aulas sobre temas relacionados à geomorfologia no sexto ano do ensino fundamental, já que esses métodos de ensino/aprendizagem, promove maior interação, competitividade saudável entre os alunos e também estabelece momentos de maior relação entre professor/aluno. Como resultado, foi produzido um jogo baseado no formato clássico do “Jogo das Três Pistas”, no qual foi alcançado o retorno esperado por parte dos alunos com os quais o instrumento pedagógico foi testado e adaptado ao longo do processo.

Palavras-Chaves: Ensino; Jogos; Geografia; Geomorfologia.

Palavras-chave

• Ensino
• Jogos
• Geografia
• Geomorfologia.

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